Éducation-océan

Leçon n^o 10 : Amorcez un projet d'habitat

Aperçu de la leçon

Sommaire : Les élèves planifient et mettent sur pied un projet communautaire en vue d'améliorer l'habitat pour les espèces de la mer.
Durée : Au moins un journée entière
Nombre : Groupes de trois à cinq élèves
Matériel : Planchettes à pince, papier quadrillé pour inscrire des données et dessiner des cartes, matériaux de plantation et de construction requis pour mettre en oeuvre les projets d'habitats

Résultats d'apprentissage

Les élèves pourront :

• décrire des moyens selon lesquels les collectivités humaines peuvent venir en aide aux collectivités océaniques en accomplissant un projet d'action.
• exercer un sens de responsabilité envers les collectivités océaniques en réalisant un projet d'action.

Contexte

La perte des habitats est l'un des plus graves dangers qui menacent les collectivités naturelles, et les océans du Canada n'y font pas exception. Les projets d'habitats peuvent faire beaucoup de bien aux collectivités océaniques.

Les projets qui améliorent les habitats côtiers comme des marais salés et des rivages sablonneux sont énormément avantageux pour les espèces de la mer. Toutefois, les projets à l'intérieur des terres sont également importants pour les migrateurs marins comme la sauvagine, les hérons, les oiseaux de rivage et les poissons anadromes (ceux qui ont besoin d'habitats d'eau douce et d'eau salée). Les habitats d'eau douce salubre signifient également que l'eau qui s'écoule dans les collectivités océaniques est plus propre. Alors, peu importe où vous habitez au Canada, vous pouvez mettre sur pied un projet très utile à l'habitat océanique.

La marche à suivre présente des directives pour l'organisation de votre projet. Elle est suivie d'une liste de projets communautaires variés.

Marche à suivre

1. Cette activité est la plus efficace à titre de point culminant d'un module sur les collectivités océaniques. Passez en revue les liens entre les habitats locaux et les collectivités océaniques (bassins versants, bassins hydrographiques, espèces marines migratrices). Demandez à vos élèves s'il y a des endroits de la localité qui servent d'habitat pour des collectivités marines ou des migrateurs marins, ou des endroits qui pourraient être mis en valeur pour améliorer la qualité de l'eau. Les organismes locaux de la faune peuvent vous aider à trouver un lieu approprié.
2. Visitez le lieu en question. Aux fins de comparaison, visitez un autre endroit qui est en bon état. N'oubliez pas d'obtenir la permission des autorités scolaires, des parents et des propriétaires des terrains que vous pourriez traverser. Discutez des règles de sécurité et recrutez des superviseurs bénévoles. Apportez les choses nécessaires -- trousses de premiers soins, écran solaire, insectifuge, EpiPen et de l'eau potable. Les jeunes devraient porter des vêtements convenables et avoir avec eux tout médicament spécial dont ils ont besoin.
3. Divisez la classe en groupes de trois à cinq élèves, chaque groupe étant muni d'une planchette à pince, de papier quadrillé et d'un crayon. Demandez aux élèves de comparer les deux endroits, en notant les observations suivantes :
   • Consigner tous les signes de la présence d'espèces sauvages dans le voisinage, y compris les poissons.
   • Consigner les signes de la présence de végétation. Semble-t-elle en santé et est-elle abondante ? Y a-t-il des endroits qui ont besoin de plus de végétaux ?
   • Y a-t-il des signes de plantes ou d'animaux envahissants (non indigènes) ?
   • Y a-t-il des signes d'érosion ou de berges instables ?
   • Y a-t-il des signes de piétinement par des êtres humains ou des animaux de compagnie ?
   • Y a-t-il d'autres signes de répercussions humaines qui exigent une intervention ?
   • L'eau semble-t-elle propre et libre d'hydrocarbures ou de tout autre polluant ?
   • Y a-t-il une variété de plantes comme des arbres, des arbustes, des fleurs sauvages et des herbages ?
   • Demandez à chaque groupe de dessiner une carte du lieu qui a besoin d'être amélioré.
4. De retour en classe, examinez les données recueillies et discutez des améliorations possibles de l'habitat. Demandez aux groupes de cerner les problèmes à résoudre, par exemple l'invasion d'espèces non indigènes, l'érosion des berges ou la qualité médiocre de l'eau. Déterminez si l'un ou l'autre des quatre éléments clés des habitats fauniques -- nourriture, eau, abri et espace -- est absent ou insuffisant. Y a-t-il des sources de nourriture pour toute l'année ? Les espèces sauvages ont-elles suffisamment d'abris pour nicher, se protéger des prédateurs et des intempéries ? Y a-t-il assez d'espace pour que les plantes puissent y pousser et les animaux puissent y élever leurs petits ?
5. Créez une vision de la façon de restaurer l'habitat. Faites une séance de remue-méninges avec vos élèves pour trouver des solutions. Consultez des experts comme des biologistes et des agents de protection de la nature. Si les aires naturelles ont disparu de votre localité, découvrez quelles espèces de plantes, d'animaux et de réseaux trophiques existaient autrefois dans des lieux similaires en consultant les bibliothèques locales et les sociétés historiques.
6. Élaborez une stratégie d'action. Planifiez de fournir un des quatre éléments clés des habitats, ou plus : nourriture, eau, abri et espace. Pensez « diversité ». Un assortiment de structures et de plantes variées utiles aux espèces sauvages comme des amas de broussailles, des taillis et des lisières, attirera tout un éventail d'espèces sauvages. Plantez des arbres, des fleurs sauvages, des herbages et des plantes aquatiques indigènes pour aider à conserver le fonds génétique local. Dessinez une carte ou créez un modèle du lieu « amélioré » et dressez une liste du matériel et de l'équipement nécessaires. N'oubliez pas de vous inscrire au programme École bleue de la FCF en utilisant le Formulaire d'inscription École bleue.
7. Obtenez le « feu vert ». Obtenez la permission de votre municipalité et des propriétaires fonciers avant d'amorcer votre projet. Demandez aux inspecteurs locaux s'il existe certains règlements que vous devez respecter.
8. Mettez votre plan en oeuvre. Formez des partenariats en recrutant des parents, des aînés et d'autres membres de la localité. Demandez la collaboration d'entreprises et d'organismes locaux comme des pépinières et des sociétés de la flore. Il n'y a pas de recette magique pour assurer le succès d'une stratégie d'habitat. Le processus d'essais et d'erreurs est un ingrédient essentiel. N'oubliez pas de prendre des photos avant, durant et après vos activités.
9. Faites des suivis en vérifiant les lieux à intervalles réguliers pour vous assurer que les projets de plantation se portent bien et que les projets de construction sont en bon état. Écrivez des articles sur vos progrès pour le journal local ou invitez les médias à une activité spéciale pour promouvoir la sensibilisation à l'océan.

Évaluation

Évaluez les plans d'action des élèves en fonction de la créativité et de l'inclusion d'un des quatre éléments de l'habitat, ou plus.

Idées de projets d'habitats

Restaurez un ruban de vie. Revitalisez une lisière de végétation qui recherche l'humidité le long d'un plan d'eau pour contrôler l'érosion et donner de l'essor à toute une collectivité riveraine.

Restaurez une collectivité de plantes aquatiques. Faites pousser des plantes aquatiques indigènes en semant des graines ou en transplantant des plantes d'un site donneur.

Sauvez un marais salé. Rétablissez un des écosystèmes les plus riches de la Terre.

Revitalisez un milieu humide. Élaborez des stratégies en vue de conserver des lieux détrempés comme les marais et les étangs éphémères, indispensables à une grande variété d'espèces.

Protégez les fondrières et les ruisseaux des prairies. Appuyez l'élevage et les cultures favorables aux rivages, aménagez une clôture de verdure et plantez des hautes graminées pour conserver les habitats aquatiques parmi les plus riches au Canada.

Adoptez un rivage urbain. Récupérez un rivage métropolitain en enlevant les déchets, en empêchant la pollution, en plantant une zone tampon de végétation et en entreprenant d'autres initiatives propices aux habitats.

Prenez les balbuzards pêcheurs sous votre aile. Construisez des plates-formes de nidification pour ces nobles pêcheurs qui ont perdu leurs sites naturels de nidification le long des cours d'eau.

Aménagez des nids pour les oiseaux coloniaux. Prolongez la vie d'un héron en remplaçant les arbres détruits où ils nichaient par des structures artificielles.

Contribuez au maintien du rétablissement de la sauvagine. Participez au rétablissement des canards du Canada en fournissant des cylindres de nidification pour le canard colvert, le canard pilet et la sarcelle, ainsi que des nichoirs pour le bec-scie, le garrot commun et le petit garrot.

Donnez de l'essor aux huarts. Réduisez les perturbations causées par l'aménagement des berges et les activités récréatives à l'un de nos oiseaux les plus admirés.

Venez au secours des amis à nageoires. Aidez les poissons à nager à contre-courant en enlevant les débris des cours d'eau à saumons, en créant des cachettes et des refuges pour les dorés et en plantant des herbages le long des rivages.

Construisez un étang à libellules. Créez des habitats aquatiques en tenant compte des besoins des libellules surnommées « faucons à moustiques ».

Prenez soin d'une micro-migration. Assurez la sécurité des déplacements des couleuvres et des amphibiens sur la terre ferme.

Prêtez des ailes aux oiseaux migrateurs. Accueillez les vagabonds ailés en conservant une voie migratoire, en réduisant les collisions et en prenant d'autres initiatives.

Abritez les amphibiens. Aménagez des étangs, des abris pour les crapauds et des hibernacles pour faire bon accueil aux amphibiens douze mois par année dans votre localité.

Faites front commun contre l'invasion des espèces exotiques. Déracinez la salicaire, faites la lutte aux moules zébrées et à d'autres envahisseurs agressifs qui font de grands torts à l'habitat.

Éliminez les pesticides de votre localité. Recherchez des solutions de rechange « organiques » à l'usage de pesticides et faites la promotion de mesures législatives limitant l'utilisation de ces produits chimiques nocifs dans votre localité.

Conservez la qualité de l'eau. Apprenez comment votre municipalité contribue à l'impureté des plans d'eau, vérifiez la qualité de l'eau et fermez le robinet de la contamination à la source.