Éducation-océan

| Example d'activité | Journée des océans | Programme École bleue Critères du programme École bleue | Profils d'écoles bleues
Inscrivez-vous au programme | Réseau École bleue | Éducation-océan 2006 | Éducation-océan 2005 | Éducation-océan 2004 | Éducation-océan 2003 | Éducation-océan 2002 | Éducation-océan 2001 | Dossiers de la FCF | Photos marines |

Aperçu

S'il n'y a qu'une leçon à apprendre de notre extraordinaire programme Éducation-océan, c'est que nous sommes tous des espèces de l'océan. Les écosystèmes marins sont essentiels au bien-être de toutes les formes de vie sur cette planète bleue. Peu importe où nous vivons, près des rivages et des terrains marécageux les plus humides ou des prairies graminées et des terres boisées les plus sèches, nos actions quotidiennes influent sur les océans qui nous donnent la vie. Pour que ces répercussions soient favorables, la Fédération canadienne de la faune — de concert avec l'Agence Parcs Canada, l'Association canadienne des directeurs d'école, Environnement Canada (Bureau de la Convention sur la biodiversité et Division du milieu marin), Intoinfo inc., le Musée canadien de la nature, Pêches et Océans Canada, le Plan nord-américain de gestion de la sauvagine/Conseil nord-américain de conservation des terres humides (Canada) et Scouts Canada — publie un dossier Éducation-océan chaque année.

Journée des océans

Comme une marée d'information sur la situation de nos mers, la Journée des océans a lieu le 8 juin, chaque année.

Programme École bleue

Bien sûr qu'il existe des écoles vertes, mais il y a aussi des écoles bleues. Lancé en 1998 — l'Année internationale des océans (AIO) — le programme École bleue est une initiative d'une durée de cinq an qui incite les jeunes à éveiller l'intérêt pour la conservation des océans et à collaborer au bleuissement de la Terre.

Critères du programme École bleue

Votre « Planbleu pour OcéanAction » doit satisfaire à un des critères suivants ou plus. Proposez vos propres idées de plan d'action ou inspirez-vous des suggestions offertes dans les dossiers Éducation-océan anciens ou actuels.

Profils d'écoles bleues

Dr. Arthur Hines High School, Summerville (Nouvelle-Écosse) : Environ 180 élèves, membres du personnel de l'école et de la collectivité et parents bénévoles enthousiastes participent à la troisième année d'une initiative de mise en valeur des berges, répartie sur cinq années. Chaque année, les élèves se rendent à différents endroits le long de la rivière Avon et entreprennent divers projets, organisant des nettoyages des berges ou installant des nichoirs. Ils examinent les formations rocheuses, les signes d'érosion et de l'usage des lieux par l'être humain. En notant ces observations à divers endroits, au cours d'une période de temps, les élèves découvrent les menaces, les caractéristiques naturelles et les processus écologiques à l'oeuvre dans les habitats riverains. Ces efforts de conservation constants et concrets sont avantageux pour les collectivités naturelles et humaines, en plus de permettre aux élèves d'apprendre d'importantes choses concernant leur lien avec l'océan.

École Secondaire de la Salle, Trois-Rivières (Québec) : Dans le cadre d'une initiative de surveillance et de conservation de la qualité de l'eau, ces élèves du niveau secondaire étudient la santé des poissons dans deux plans d'eau différents. En effet, depuis les trois dernières années, ils se réunissent un fois par semaine pour améliorer leurs aptitudes en matière d'identification et d'anatomie des poissons. Au printemps, ils recueillent des données concernant le fleuve Saint-Laurent et la rivière Nicolet en vue de déterminer comment des espèces variées de poissons réagissent à différents environnements. Plus la santé des poissons est bonne, plus le cours d'eau qui s'écoule dans la mer est sain. Les élèves font part des résultats de leurs observations à la Biosphère de Montréal. En outre, ils plantent des arbres indigènes le long des rivages pour empêcher l'érosion et, de ce fait, l'envasement du lit des cours d'eau. Certaines espèces terrestres bénéficient également de la nourriture et des abris que leur offrent les arbres.

Mountain Gate Community School, Canmore (Alberta) : À plus de 1 300 mètres d'altitude dans les Rocheuses canadiennes et à mille kilomètres de la côte la plus proche, des élèves participent au bleuissement de la Terre. Leur objectif -- découvrir leur connexité avec l'océan et promouvoir la santé des cours d'eau et des terres humides. Dans le cadre du projet de l'an dernier, appelé « Nettoyage de Policeman Creek et sensibilisation aux terres humides », des élèves, des enseignants et des parents ont recueilli 20 sacs de déchets. Les plantes indigènes, les poissons, les amphibiens et les insectes bénéficieront de l'assainissement de l'eau, tout comme la faune des cours d'eau du même réseau et de l'océan. L'ajout au programme scolaire de projets aquatiques et d'études écologiques des terres humides a permis aux élèves de mieux comprendre les liens qui existent entre eux et la mer.

Westvale Public School, Waterloo (Ontario) : Inscrits au programme École bleue depuis 1998, ces jeunes ont recueilli des fonds et éveillé la sensibilisation aux problèmes touchant les océans par le biais de campagnes d'affiches et de partenariats communautaires. Leur « Enviro Club » et leur bulletin EnviroInfo renseignent les autres élèves et la collectivité sur l'importance de conserver les habitats aquatiques à l'échelle mondiale. En suivant le cheminement des cours d'eau locaux jusqu'à la mer, les élèves ont appris que les actions communautaires et les contaminants d'origine terrestre ont d'énormes répercussions sur les océans de la Planète. Ils ont aussi constaté que pour assurer la santé des cours d'eau, il faut voir à la santé de la terre, et ils ont entrepris des projets d'habitats terrestres, comme l'enlèvement des déchets et la plantation d'arbres indigènes.

Inscrivez-vous au programme et faites une demande de financement

Il est fort possible que vous ayez besoin de fonds pour entreprendre vos projets qui aideront à améliorer la santé des océans. Un appui financier est offert par le Fonds École bleue. Pour être admissible au financement, votre projet doit respecter certains critères. Il ne suffit pas d'embellir un endroit, mais d'expliquer les avantages du projet pour les espèces sauvages. Utilisez le formulaire d'inscription École bleue pour inscrire votre projet et faire une demande de financement. Vous pouvez inscrire les projets électroniquement. Toutefois, pour être admissible au financement, vous devez imprimer le formulaire d'inscription et nous le faire parvenir par la poste ou par télécopieur, dûment signé et daté. Tenez compte de ce qui suit lorsque vous demandez des fonds :

Réseau École bleue

Imaginez des élèves de Regina collaborant avec des élèves d'Iqaluit pour faire la lutte au réchauffement de la planète —sans avoir à parcourir la distance de 2 500 km entre leurs écoles. Ou bien, des scouts de Toronto s'associant à des scouts de Gaspé pour aider à empêcher l'écoulement des polluants par le bassin hydrographique de l'Atlantique. Ou encore une école de la Colombie-Britannique collaborant avec des écoles de la Californie et du Mexique pour suivre les groupes migrateurs de baleines grises. Notre sensibilisation accrue au fait que les lacs, les rivières, les océans, les polluants et les espèces migratrices ne connaissent pas de frontières nous oblige à penser mondialement. En formant des partenariats nationaux et internationaux avec d'autres écoles, groupes de jeunes et collectivités, nous sommes plus aptes à réaliser nos objectifs de conservation des océans.

Le dossier Éducation-océan de cette année

Le dossier d'apprentissage de cette année contient une foule de renseignements, d'idées, de plans de leçons, de ressources et de liens qui vous aideront à immerger vos élèves dans un programme éducatif sur les océans, lié au programme-cadre, ainsi qu'à les sensibiliser aux rapports qu'ils ont avec la mer. Ils apprendront pourquoi ils font partie de la collectivité océanique, peu importe où ils habitent.

Pour mieux connaître les océans, dossier 7 (2001) a été créé pour les enseignants canadiens par des enseignants canadiens. Ce module comporte plus d'une douzaine de plans de leçons prêts à être utilisés en classe, qui vous aideront à réaliser les objectifs éducatifs décrits dans le Cadre commun des résultats d'apprentissage des sciences (Protocole pancanadien pour la collaboration en matière de programmes scolaires). Les activités pratiques axées sur les élèves ainsi que les fiches documentaires de ce module aideront les élèves de la maternelle à la 12^e année à poser des gestes responsables, favorables aux bêtes et aux habitats aquatiques.

Un dossier imprimé complète le module d'apprentissage de cette année; ce dossier contient un Bulletin à l'intention des enseignantes et enseignants, l'affiche de la Journée des océans 2001 et le jeu Sauvez votre collectivité océanique. Communiquez avec la FCF pour commander le dossier.

Dossiers Éducation-océan disponibles auprès de la FCF

L'océan . . . plus près qu'on l'imagine (2000) : Ce dossier nous rappelle que les étendues d'eau douce et d'eau salée de notre planète sont reliées les unes aux autres dans un vaste réseau en mouvement. Il offre à la jeunesse canadienne, d'un océan à l'autre, toute une mer de possibilités de contribuer au bleuissement de la Terre. Lien à ce dossier.

Veillons sur la migration de la faune des océans ! (1999) : Rempli de ressources pour des activités concrètes et de sensibilisation, ce dossier met l'accent sur les défis que doivent relever les espèces migratrices. Téléchargez ce dossier.

Une terre, un océan, une vie (1998) : Commémorant l'Année internationale des océans, ce dossier traite particulièrement des côtes extraordinaires du Canada et du besoin de les protéger afin d'assurer la viabilité de tout ce qui vit, du homard à la tortue luth. Téléchargez ce dossier.

Soulevez mer et marée ! Célébrons la Journée des océans, le 8 juin (1997) : Ce dossier est axé sur le besoin d'assurer la viabilité des ressources marines pour garantir un avenir sain.

Passer à l'action soulève mer et marée (1996) : Ce dossier contient une foule de ressources qui font découvrir aux jeunes que, peu importe où ils habitent, leurs gestes de tous les jours peuvent venir en aide ou faire du tort aux océans.

Célébrons la Journée des océans. La vie marine en dépend (1995) : L'objectif de ce dossier est d'inspirer les jeunes à devenir de meilleurs gestionnaires de nos océans en protégeant les écosystèmes marins.

Contactez-nous pour commander des exemplaires des dossiers Éducation-océan anciens et actuels par la poste ou pour recevoir le prochain dossier Éducation-océan par la poste.